Les enfants sont de plus en plus éduqués par des machines...
Les machines occupent de plus en plus de place dans nos vies...
Les enfants eux-mêmes sont de plus en plus éduqués par des machines : smartphone, tablette, ordinateur, écrans...
Ils passent souvent plus de temps avec des machines qu'avec leurs parents.
Dès lors, plus de rapport à la nature, plus de rapport aux autres et à l'empathie : hélas, les parents donnent l'exemple, car ils sont eux aussi obnubilés par les écrans... et ils offrent à leurs enfants toutes sortes d'objets connectés.
C'est un problème grave... car la parole, la communication directe s'évanouissent.
Or, dans l'éducation, tout passe par le langage...
Il convient donc de limiter l'usage de ces machines à la maison, à l'école.
L'ordinateur est désormais beaucoup trop présent dans les collèges et les lycées.
Toutes les salles de classe sont équipées d'écrans : la révolution numérique est en marche et, en une dizaine d'années, tout a changé... avec l'ordinateur, on privilégie des apprentissages ludiques et on en oublie l'importance de l'effort.
La dispersion favorisée par les images des écrans n'est pas bonne, les élèves ont besoin d'apprendre la rigueur, ils ont besoin de se confronter à des difficultés pour progresser.
Ainsi, les écrans envahissent tous les espaces.
De plus, avec tous ces objets connectés, la connexion à l'intériorité disparaît : les enfants ne savent plus s'ennuyer, rêver, laisser une place à leur imagination.
Ils vivent ainsi dans un monde virtuel et en oublient les réalités les plus simples.
Face à cette invasion des écrans, les parents doivent réagir : organiser des sorties dans la nature pour faire percevoir aux enfants la variété des saisons, des paysages, les connecter au cosmos, à l'ordre du monde.
Car la nature offre de vraies leçons : des leçons de poésie et de beauté, des leçons d'humilité, de persévérance...
C'est la nature qui nous donne aussi une vraie conscience du temps, grâce au déroulement des jours, des saisons...
C'est la nature qui nous apprend la patience, des joies simples, des plaisirs renouvelés...
C'est la nature qui nous montre l'ordre du monde, ses lois, ses difficultés, ses peines...
L'humain a besoin de ce contact avec la nature pour se ressourcer, retrouver une harmonie dans un monde où tout s'accélère.
Le blog :
http://rosemar.over-blog.com/2018/02/les-enfants-sont-de-plus-en-plus-eduques-par-des-machines.html
Source : une émission sur France Culture :
https://www.franceculture.fr/conferences/college-des-bernardins/il-faut-savourer-lennui
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49 réactions à cet article
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L’éducation des enfants par n’importe quelle machine est de loin supérieure à celle enseignée par une Rosemar
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@Henry Canant
Ca je n’en sais rien, mais tout ce que j’ai pu constater c’est que les machines sont utilisées à 95% pour distraire et non pour « éduquer ». Le titre est donc inapproprié. J’aurais plutôt utilisé « occupés » ou, dans un registre plus théâtral, « possédés ».En tout cas je suis au moins rassuré de voir que quelques profs ont conscience que ce méga-pipeau du « numérique au service de l’école » c’est du bidon. Encore du matériel hors de prix qui sera vandalisé ou utilisé pour faire des parties de GTA (ou équivalent) pendant les cours ! (Avec nos sous, bien entendu)
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Les machines ont tous les défauts, plus un !
Elles n’ont pas d’arrière-pensées, dire si elles sont dangereuses pour l’avenir de nos sociétés pourrissantes et la perpétuation de la merde dans laquelle on se débat...
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« Ils passent souvent plus de temps avec des machines qu’avec leurs parents.[...] C’est un problème grave... car la parole, la communication directe s’évanouissent »
Si je remplace machine par livre, Ils passent souvent plus de temps avec des livres qu’avec leurs parents, cela vous inquiète autant ?PS : il faut condamner l’abus d’écran chez les jeunes enfants, facilité pour des parents absents, mais il faut aussi juger de la fréquence et du type d’application utilisée, débilisante ou éducative, non ?
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@pemile
Le livre (ou les autres supports non interactifs) ne permet pas de sortir du cadre. C’est plus rigide et moins distrayant mais la contrepartie est que c’est beaucoup moins phagocytant. Il en était d’ailleurs de même pour l’usage d’ordinateurs dans les années 80 : Jeux assez limités, pas en réseau, donc qui lassent assez vite. Les plus passionnés étaient donc obligés de passer à des choses plus créatives (programmation, infographie, bureautique, etc...) alors que les autres rangeaient l’engin au placard.Sachez qu’aujourd’hui le phénomène est si répandu que lorsque vous imposez des règles de limitation déjà assez larges vous vous retrouvez en situation de parents en dehors de la « norme » : Vos enfants doivent « s’excuser » auprès de leurs co-joueurs distants pour se déconnecter à minuit. Et si c’est le week-end, ne pas y passer la moitié de la nuit est déjà suspect... Et je ne parle pas des chats téléphoniques 24h/24 par lesquels on se réveille les uns les autres en pleine nuit.
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@V_Parlier
en 80, les ordinateurs étaient hors de prix comme les jeux et peu fiable.
la console se branchait sur la télé, etc.de nos jours c’est bien moins cher.
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@pemile
L’addiction au smartphone existe pour beaucoup de jeunes... c’est un problème.Le livre, lui, a une vraie fonction éducative... -
@foufouille
Faux. Les Atari 520ST, les Amiga, les compacts MSX et même avant les « ZX Spectrum » étaient à des prix comparables (en terme de « pouvoir d’achat ») aux PC d’entrée de gamme d’aujourd’hui. D’ailleurs si on convertissait leurs prix en euros aujourd’hui ça ferait rire.
Bien sûr, celui qui voulait un PC (aucun intérêt à l’époque pour un particulier) devait se ruiner, mais c’était son choix (pour pas grand chose, jusqu’à ce que les PC deviennent à la fois accessibles et « multimedia » dans les années 90). -
@rosemar
« Le livre, lui, a une vraie fonction éducative... »
Mouais... il y aurait à redire aussi sur ce qu’on fait lire aux élèves parfois. -
@V_Parlier
Et j’ai oublié : « hors de prix comme les jeux et peu fiable ».
-> On voit que ça fait longtemps que vous ne vous êtes pas renseignés sur les prix des jeux vidéos en vogue ! La centaine d’euros ne surprend plus personne !
Quant à ceux qui sont « gratuits » on paye après... euro par euro, c’est parfois encore pire au final pour les accrocs prêts à tout pour ne pas perdre leur avatar. -
@V_Parlier
les ordinateurs étaient rare et ne valaient pas 150 le portable à 250€ pour une tour avec écran.
introuvable d’occasion aussi. j’ai eu un ZX début 90 et c’était une daube.
pareil pour les 386 avec disquettes souples.
en 92, un 486 valait plus de 10000f avec un lecteur de cd souvent inutile.
par contre, c’était du solide.
The 1040ST was the first personal computer shipped with a base RAM configuration of 1 MB. When the list price was reduced to $999 in the U.S. it appeared on the cover of BYTE in March 1986 as the first computer to break the $1000/megabyte price barrier ;[5][9] Compute ! noted that, in fact, the 1040ST was the first computer to break the $2500/megabyte price barrier.[36] However, the ST remained generally the same internally over the majority of its several-year lifespan. The choice of model numbers was inherited from the model numbers of the XE series of the Atari 8-bit family of computers. A limited number of 1040STFs shipped with a single-sided floppy drive.[citation needed] -
@V_Parlier
On fait encore lire aux élèves des oeuvres classiques.... enfin, on essaie... -
@V_Parlier, est-ce que quelqu’ un aurait une idée afin de supprimer les ados,
ça m’ intéresse ?.. -
@rosemar, « L’addiction au smartphone existe pour beaucoup de jeunes... c’est un problème. »
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@foufouille
Votre charabia est incompréhensible. En plus vous persistez à disserter sur le prix des PC et à déclarer des évidences (que les ZX spectrum et Atari etc étaient moins performants que les PC d’aujourd’hui, ça on l’a remarqué). Mais au final vous cherchez à démontrer quoi par rapport à mon premier commentaire ? je n’ai toujours pas saisi le but, à part discuter pour rien. -
@V_Parlier
Je précise aussi que quand on dit « les années 80 » ce sont les années qui vont jusqu’à 89. -
@V_Parlier
tu ne peut pas comparer une UC basique juste bonne pour programmer un peu avec la version luxe qui permet d’utiliser tous les jeux vidéos et avec un écran couleur, le lecteur de disquette, pavé numérique, etc.
en 93, un PC 486 complet avait bien un prix de plus de 10000F.
on est donc très loin des prix actuels sans oublier les occasions à 50 ou 100€. -
@V_Parlier
un jeu vidéo vaut rarement 100€ et il faut effectivement le haut de gamme pour le faire fonctionner.
tu as aussi steam qui brade les jeux qui ont quelques années comme XCOM, plus les vieux trucs introuvables de nos jours.
je n’utilise pas les jeux en ligne ni en temps réel. -
@rosemar
vous avez des blogueurs qui peuvent être meilleurs que des professeurs et plus ludiques aussi ;
vous avez un ce blogueur David Louarpe qui peut etre une occasion de faire des approches scientifiques très intéressantes ; autres que certains cours ennuyeux . et faire basculer une personne ayant un dégout vers les matières scientifiques vers ou ouverture aux sciences.
(et ceci en va de même pour tout autre matière ).Vous vous fermez à des possibilités au lieu de trouver un bon ordre à tout ce qui se trouve à notre disposition ;
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@foufouille
Si cela s’appelle « comparer », alors je compare quand même (je me re-cite) :
"pour l’usage d’ordinateurs dans les années 80 : Jeux assez limités, pas en réseau, donc qui lassent assez vite. Les plus passionnés étaient donc obligés de passer à des choses plus créatives (programmation, infographie, bureautique, etc...) alors que les autres rangeaient l’engin au placard« . Tout ce que tu écris n’y change rien, aussi vérifié que ça puisse être.(Evidement quand j’écris »infographie« j’entends »faire des petits dessins" parce-que je vois le chipotage venir...)
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@V_Parlier
tu prends ton cas pour une généralité, certains jeu sont aléatoires en partie comme fallout et non ce n’est pas lassant hors réseau.
tu pouvais aussi bidouiller les fichiers en hexadécimal en 90 car c’était possible hors disquette merdique avec erreur crc.
avec mon 486 puis pentium cyrix, j’ai aussi utilisé mon ordi pour scanner faire de la vidéo, etc.
mais j’avais un disque dur et pas une bande ou une disquette souple.
par contre le prix et surtout la connaissance de l’existence de l’ordinateur a pas mal changé.
en 80, j’avais pas edf par contre -
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@Yanleroc
c n ’ est pas problème de smartphone ou autre c’ st un problème de conscience humaine, de cœur .
ce problème a toujours existé ; l écran n est qu un moyen de faire apparaitre la dégénérescence de son humanité d une façon plus flagrante .il faut arrêtez de faire croire que les outils sont la cause de tous les problèmes.
les outils ne rendent pas plus crétin , pas plus méchant , pas plus indifférent. ce n est que la construction de l esprit qui est la cause . -
Derrière les « machines » il y a les programmeurs, des hommes et des femmes qui reçoivent des consignes de pédagogues. Ce ne sont pas les « machines » qui enseignent !
Avant les machines informatiques, le novateur pédagogique Célestin Freinet avait inventé les boites enseignantes, un système de bandes de papier déroulantes avec caches qui permettait à l’élève de savoir par autoévaluation quand il avait acquis une notion en particulier en orthographe (règles du Bled) et en mathématique.
Cela permettait dans les classes uniques (tous les âges dans le même local) un travail en autonomie et des résultats supérieurs à l’enseignement purement magistral.Si l’on programme des ordinateurs ou tablettes avec des logiciels de la même qualité que ces boites enseignantes, on obtiendra des résultats appréciables dans ces deux domaines essentiels que sont l’orthographe et les maths.
Mais bien sûr il faudra que les idées qui seront programmées soient données par de véritables enseignants et que ce travail soit effectué bénévolement afin que les programmes soient gratuits et accessibles sur Internet.
Ce qui signifie qu’il ne faut pas faire appel au privé et utiliser Linux comme système d’exploitation.Des machines plus perfectionnées seraient idéales pour servir de « répétitrices » de lecture aux élèves de CP. Elles enregistreraient la voix de l’élève pour un contrôle différé par l’enseignant.
Je n’entre pas dans les détails du fonctionnement.-
@Alren
« Ce qui signifie qu’il ne faut pas faire appel au privé et utiliser Linux comme système d’exploitation. »
-> Dans l’idée, c’est déjà un peu mieux. Il faut en effet au moins un OS qui ne permette pas de modifier facilement ce qui est installé ni de faire des jeux. (Mais déjà l’emballement des élèves va en prendre comme par hasard un coup). Mais si vous comptez sur les compétences des profs en la matière pour la mise en oeuvre on est en revanche mal partis. Enfin, ça ne fonctionnera que pour les élèves déjà volontaires pour apprendre(*) comme avant. Pour les autres ça ne changera rien car il faut travailler dans tous les cas. Et ensuite il y a les frais de maintenance, vu la robustesse des tablettes et bidules portables...(*) Je m’étais fait un programme de ce type pour apprendre du vocabulaire quand j’avais commencé à apprendre le Russe, mais j’étais adulte et motivé...
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@V_Parlier
tu as des tas de jeux sous linux plus un paquet qui tourne sous wine. -
@foufouille
Mais si c’est bien configuré, seul le superuser peut les installer.
(Sous Windows, ils ont tenté un moment de faire la même chose mais plus rien ne fonctionnait : Il fallait être administrateur pour tout et ça ne protégeait finalement rien) -
@V_Parlier
« Mais si vous comptez sur les compétences des profs en la matière pour la mise en œuvre on est en revanche mal partis. »
Votre opinion est beaucoup trop globalisante, type Café du Commerce.
En tout cas je ne vois personne capables de faire mieux, avant programmation par des spécialistes bien sûr.
Ni des employés de boites privées qui n’ont jamais enseigné, ni les huluberlus pédagos qui ont malmené avec leur stupidité les acteurs de terrain.
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@V_Parlier
effectivement tu peut verrouiller mais juste avec un boot cd sinon le password est crackable facilement. et même comme ça, il suffit de 2 clé usb avec un fichier ou une partition casper-rw. -
Est-ce que c’est une machine qui a écrit l’article ?
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@ZenZoe
Ce serait pratiquement possible, étant donné que les machines sont bien placées pour analyser ce problème
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@ZenZoe
Une machine qui dénonce les machines ? -
@rosemar
Une machine c’est froidement neutre. Nous ne sommes pas encore dans Matrix ou Terminator. (On pourrait arriver aux mêmes effets mais à cause de simples bugs plus que d’une rébellion consciente). -
Dans 20-30 ans on manquera sérieusement de ressources.
La classe moyenne est appelée à disparaitre.Pour ceux qui auront à gérer ce problème des zombies ignares accrocs à l’écran c’est plus sympa que des personnes avec une éducation sérieuse.La révolte est à la portée des premiers, la révolution à la portée des seconds.Une révolte on la stoppe avec un beau discours et un os à ronger.-
@sls0
Bof, dans les révolutions il y a une poignée de meneurs avec un but pas forcément avoué... et les exécutants qui entrent dans la catégorie « zombies pas contents ». Je ne m’étonne donc plus du chaos et du désordre sanguinaire à chaque fois que ce « beau rêve » se produit. -
@V_Parlier
Sur mon ile d’anciens guerrilleros ça se trouve encore, ils font parti pour la plupart de ceux qui ont un bon bagage.La lecture n’est pas trop à la mode ici, eux ont des livres pour la plupart. -
Article intéressant, puis-je le mettre sur le blog de familles laïques de Melun ?
Merci
cordialement
JF Chalot-
@CHALOT
Oui, bien sûr et vous pouvez ajouter le lien de mon blog :
Bonne soirée -
“Je crains le jour où la technologie dépassera les capacités humaines. Le monde risque alors de voir une génération de parfaits imbéciles.”
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@zygzornifle
la machine ne pourra jamais dépasser l homme , car il n existe rien de supérieure à la conscience ou à l esprit sain.or la machine ne peut y avoir accès. -
Ouh là là, mon Dieu il y a des video-projecteurs dans les classes, quelle horreur ! le retro avec les transparents c’est tellement mieux.
Et faire l’appel des présents en ligne c’est vraiment une hérésie, vive les post-it.L’absurde est un outil pédagogique puissant ; et bien il est d’une absurde beauté que Rosemar qui nous sort un article électronique tous les 2 jours nous dise que les gens passent trop de temps devant un écran.
D’ailleurs je ne suis pas en ce moment devant un écran, non je lis du Rosemar.
C’est tout de suite beaucoup plus gratifiant n’est-ce pas ?-
@pipiou
Rosemar est formatée et limitée intellectuellement.Une simple tablette te donne la possibilité d’aller lire gratuitement un livre d’un écrivain « classique » ou de chercher une citation ne peut que lui être intolérable.. -
@pipiou
C’est sans doute une question de mesure : vous êtes devant un écran, mais vous savez vous en abstraire... certains enfants, certains ados sont accrocs aux écrans... -
@Henry Canant
Sauf que beaucoup d’adolescents préfèrent aller sur Facebook ! -
@rosemar
Donc, comme tu le dis, ce n’est pas la machine qui est mise en cause, mais son usage.C’est comme si tu condamnais les pelles parce qu’un individu l’aurait utilisée pour defoncer le crâne d’une tierce personne.Ma pauvre ..... -
La machine est un moyen, un outil. Rien de plus.
On peut en tirer du très bon comme du très mauvais.Si la machine est utilisée à mauvais escient, ce n’est pas elle qu’il faut blâmer.
Comme le dit le proverbe : « Quand le sage montre la lune, le simple d’esprit regarde le doigt »...
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Et oui une « machine est un moyen ,un outil. Rien de plus »par contre je me fais de plus en plus de souci pour RosemarJe sens la déprime arriver à grand pas malgré un job qui devrait l’épanouir,la remplir de joieBon les vacances d’hiver sont làallez respire un bon coupva faire des galipettes dans la neigeou dans les dunes du saharaFormater la caboche d’un gaminpar une foule de con-ventions ! ! !Te rends tu compte du sale ou merveilleux job que tu as ?-
j’ ai débuté avec la règle a calcul qui faisait également l’extraction de racines, c’était un bon outil et une bonne gymnastique pour le cerveau , la 1ere calculette c’était vers les 30ans .
je me demande toujours si en cas de disparition de la machine ce que produirait aujourd’hui le cerveau de ceux qui n’ont connu qu’elle . -
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Quant à ceux qui sont « gratuits » on paye après... euro par euro, c’est parfois encore pire au final pour les accrocs prêts à tout pour ne pas perdre leur avatar.
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