Pisa c’est ce la conne... Ces classements sont artificiels tant ce qu’ils veulent mesurer et quantifier est complexe. Il sert plus des visées économiques et politiques que scolaires.
Ce programme PISA ne cherche pas à évaluer la maîtrise par les élèves de leur programme scolaire, mais à mesurer des connaissances et des aptitudes que les individus ont avantage à posséder pour leur vie future.
Cette définition normative des compétences que sont supposés maîtriser les élèves de 15 ans ne va pas de soi, dans la mesure où elle ne prend en effet nullement en compte les objectifs fixés par les système éducatifs nationaux. On peut même dire qu’elle s’inscrit dans une certaine mesure contre eux. Certains observateurs (Prais, 2003) ont fait remarquer qu’une telle approche était susceptible de pénaliser mécaniquement les approches pédagogiques fondées sur la construction par « briques » d’un savoir dont le terme est fixé à la fin de l’enseignement secondaire (lorsque les élèves atteignent l’âge de 17 ou 18 ans) plutôt que la constitution d’un « socle commun de connaissances » supposé atteint la fin de la scolarité obligatoire. On peut en effet considérer que ce type de pédagogie laisse davantage de côté la mobilisation concrète des connaissances pour résoudre des problèmes de la vie quotidienne qu’une pédagogie plus « pragmatique », fondée sur l’idée qu’un élève arrivant en fin de scolarité obligatoire doit disposer d’un bagage intellectuel suffisamment complet et autonome pour affronter la vie d’adulte. Or rien ne permet de conclure à la supériorité de l’une sur l’autre dans le long terme, bien que la seconde soit sans doute plus propice que la première à la réussite des élèves de 15 ans aux épreuves de PISA.

Par contre on est le 2eme pays pour l’équivalent du Nobel de mathématiques.
Et à part cela vous vivez où ? Sur Mars.
D’autres services publics ? En voila : l’Equipement, l’hôpital public, l’ONF, les voies navigables, la Justice, les douanes, les services communaux et d’autres aussi que l’on a cassé et dont on peut constater le service déplorable depuis qu’ils ont été privatisés (PTT) .
C’est certain que le non remplacement d’un fonctionnaire sur deux qui part à la retraite n’arrange rien mais là ce n’est pas le service public qu’il faut condamner mais ceux qui les cassent.